名師簡介：周翔，1976年生于武漢，2004年9月至今在湖北經(jīng)濟管理大學(xué)長江職業(yè)學(xué)院教授動畫課程，所涉及專業(yè)有動畫和電腦美術(shù)、動畫設(shè)計、游戲設(shè)計。期間還在中南財經(jīng)政法大學(xué)和武漢工程大學(xué)郵電與信息學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)擔(dān)任過外聘教師。 參與制作動畫片：《天上掉下個豬八戒》、《小強尼和庫珀船長》、《奇趣俱樂部》等。主要出版物作品：《未成年人法律保護》（共6冊）；《真心小英雄》（共4冊）；《古代漢字故事》（共6冊）等。

設(shè)計觀點：通過誠心溝通，讓客戶真正滿意，同時，在國家法律允許的前提下，為更多民眾創(chuàng)作更多喜聞樂見、膾炙人口的作品。

個人榮譽：2010年10月 首屆青年教師說課比賽二等獎；
2011年8月 高職高專藝術(shù)設(shè)計類“十二五”規(guī)劃教材《原畫設(shè)計與實訓(xùn)》，參編；
2011年 為清華大學(xué)出版社的《大話數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》繪制教材插圖；
2013年11月 作品《拔蘿卜》入選中南六省包裝技術(shù)協(xié)會“中南星”獎；
2014年元月 湖北省第五屆網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)之楚天尚漫·第一屆新聞漫畫大賽二等獎一次，三等獎兩次，指導(dǎo)學(xué)生二等獎兩次，三等獎三次；
2015年5月 第三屆全國高校數(shù)字藝術(shù)大賽三等獎；
2015年10月 教育部職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎”；
2016年11月武漢市微影PK賽 優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎

納金網(wǎng)：

您的主講課程主要有透視與場景設(shè)計、分鏡頭臺本設(shè)計、原畫（動作）設(shè)計、動畫劇作、漫畫與插畫制作等課程，在這些課程中哪些課程是學(xué)生學(xué)起來相對比較困難的？您又是如何指導(dǎo)的？

周翔：

應(yīng)該說每門課都有學(xué)生覺得困難的知識點，場景設(shè)計課學(xué)生怕透視理論，覺得畫那么細(xì)節(jié)很麻煩；分鏡頭臺本課學(xué)生因為知識儲備不足，不懂得用畫面來講述故事，而困難程度主要是由學(xué)生入學(xué)前的專業(yè)基礎(chǔ)和審美素養(yǎng)來決定的，如果這個前提較好，那么學(xué)習(xí)起來的困難程度就會相對較低，反之就會很高，學(xué)生因為這個原因，大學(xué)幾年專業(yè)下來，可以拉開較大的差距。我們指導(dǎo)的方式主要是在大課堂上理順總體思路，講明白技術(shù)要點和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，然后學(xué)生隨堂練習(xí)，教師在巡視時采取一對一輔導(dǎo)的教學(xué)形式。

納金網(wǎng)：

您覺得動畫專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中什么品質(zhì)是最可貴的？為什么？

周翔：

吃苦耐勞，心無旁騖，有振興中國動漫產(chǎn)業(yè)的責(zé)任感，具備團隊精神和職業(yè)素養(yǎng)。這個是有先后順序的，呈遞進關(guān)系。喜歡欣賞動漫和喜歡創(chuàng)作動漫作品，這是兩回事，喜歡欣賞是不需要什么練習(xí)和難度的，但是創(chuàng)作是一個長期堅持和努力的過程，這其中，吃苦耐勞，忍受孤獨都是必須的重要素質(zhì)，有了這個前提，可以保證其三個月到半年的沖勁，責(zé)任感可以保證其一到三年的沖勁，而團隊精神和職業(yè)素養(yǎng)則保證其能夠在行業(yè)里干得更長久，因為影視動漫行業(yè)是倡導(dǎo)“組隊”而非“單挑”的，只有“抱團打怪”方能有更大的勝算。

丹朱棋藝VI設(shè)計系統(tǒng)（選頁）

VI 封面方案 

納金網(wǎng)：

據(jù)了解，您是圍棋教育品牌“丹朱棋藝”的形象設(shè)計者，能為我們介紹一下您眼中的“丹朱棋藝”，以及“丹朱棋藝”形象作品的設(shè)計初衷嗎？

周翔：

“丹朱棋藝”是隸屬于一家少兒圍棋教育機構(gòu)的品牌，2005年，其負(fù)責(zé)人劉先生找到我設(shè)計這個形象，提出要把這個少年表現(xiàn)出一種“俠客”的氣質(zhì)，又要說明其功能性，所以我設(shè)計丹朱是一個站立姿勢然后手持黑子準(zhǔn)備開局，此為第一版；后來，劉先生在廣東圍棋界找了一批人搞了一個分享會，會議中絕大部分參會專家對其中一個之前被劉先生自己否定的一個“丹朱指天”的設(shè)計版本大加贊賞，所以后來這個造型替代之前的成為了丹朱棋藝的代言形象。從2005年開始經(jīng)營、宣傳、推廣，直到2011年持續(xù)推廣，直營店和加盟店分布包括北京、天津、安徽、江蘇、浙江、廣東等多個省、直轄市乃至臺灣省和港澳臺地區(qū)。

故事作文插圖（選圖）

作品《淘氣包》智力版設(shè)計的游戲系列故事（選圖）

納金網(wǎng)：

數(shù)十年間，您參與了很多教材的插圖制作，作品數(shù)不勝數(shù)，在此之中讓您印象最深的作品是哪個，能為我們介紹一下那個作品嗎？

周翔：

我的創(chuàng)作時間是1996年大學(xué)二年級至今，比較成熟的作品自2001年以來，涉及多個領(lǐng)域，插圖、漫畫、分鏡都有，每個時期都有讓我留下深刻印象的作品。2006年，我應(yīng)邀為沿江一號MALL商業(yè)區(qū)項目設(shè)計繪制的宣傳概念圖，花費時間較長，細(xì)節(jié)也比較豐富，在創(chuàng)作過程對自己的提升也最大；雜志期刊方面是為長江商報傳媒集團《淘氣包》智力版設(shè)計的游戲系列故事，在一周時間內(nèi)完成編劇策劃、線稿設(shè)計、著色、文字編排等多項工作，勞動強度很大，但是對自己的業(yè)務(wù)也有很大提升；2008年為國產(chǎn)系列動畫《魔角偵探》繪制了三集分鏡，期間都是業(yè)余時間完成的，上班本來已經(jīng)很累，回家還要加班則是更累，但是心情很激動，學(xué)到了很多實踐知識；2011年與作家合作，創(chuàng)作繪本《輕松鼠和獵人》，參加信宜圖畫書大賽，雖然未能最后獲獎，但是我在這個過程中得到了組織團隊的鍛煉，提高了個人實踐能力，我覺得非常滿足；2009年至2015年為讀者集團《故事作文》雜志社的低年級組繪制了6年插圖，在欣賞了諸多美文的同時，又認(rèn)識了一批志同道合的漫畫家朋友，非常開心；2015年初和北京原畫面影視公司合作繪制了一批電影概念藝術(shù)分鏡，圓了我一次電影夢，雖然影片未能及時投入拍攝，對我個人則是極大的滿足。

可惜近三年來忙著搞專業(yè)轉(zhuǎn)型、課程改革，這屬于學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，集體工作不突出個人，加上職稱評定需要寫教材，撰論文，所以個人創(chuàng)作時間大大縮短，沒有多少新作品了，2017年下半年打算重新?lián)炱饋怼?/span>

納金網(wǎng)：

從您開始教學(xué)到現(xiàn)在，動畫專業(yè)的課程調(diào)整變化大嗎？變化主要體現(xiàn)哪些方面？

周翔：

從2004年到2014年，動漫專業(yè)的教學(xué)改革和課程建設(shè)一直是院系的工作重點，針對大部分學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的現(xiàn)狀，采取了一系列改革和調(diào)整；變化最大的方面在于對人文素質(zhì)審美素質(zhì)課程的調(diào)整將其從必修課模塊中剔除，規(guī)劃到學(xué)校公共課范疇，作為選修模塊，用來提升培養(yǎng)學(xué)生個人素養(yǎng)。把學(xué)生更加關(guān)心的、與就業(yè)求職息息相關(guān)的專業(yè)技術(shù)技能課放在了更加重要的位置上來。專業(yè)課方面，十年來我校堅定不移地走“校企合作、深入辦學(xué)”的路子，在專業(yè)課程上努力與企業(yè)“無縫對接”培養(yǎng)。

納金網(wǎng)：

您曾經(jīng)獨撰了文章《從“生命之繪”迪士尼原作展看現(xiàn)代新媒體的動畫設(shè)計方向》刊發(fā)在省級期刊上，您認(rèn)為新媒體的發(fā)展給動畫帶來的最大改變是什么？

周翔：

對于創(chuàng)作者而言，會有更多平臺提供給他們展示自己的作品，對于讀者而言，會有更多閱讀機會給他們選擇；移動客戶端的即時更新、更靈活的閱讀欣賞形式、近乎零地域限制的普及度，給了新媒體動畫前所未有的發(fā)展機會；而低廉價格的付費系統(tǒng)更有助與培養(yǎng)新一代用戶的閱讀習(xí)慣和消費習(xí)慣，從而為產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展和更新升級培養(yǎng)更多的潛在客戶，為產(chǎn)業(yè)注入新的活力，更深層次地打通文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)各個渠道的技術(shù)壁壘，突破各自區(qū)域的行業(yè)瓶頸。

納金網(wǎng)：

您的教育夢想是什么？

周翔：

讓我的學(xué)生遍布不同省會城市的影視動畫行業(yè)（包括文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)）。