有人說：“人生就像候鳥的遷徙，飛過雪山，飛過荒漠，飛過幾座城，看過一些人。”有人言：“這年夏末秋初，我們像候鳥，奔赴適合各自理想生長(zhǎng)的地方……”蔡?hào)|伯說，只有背井離鄉(xiāng)追尋夢(mèng)想的時(shí)候，我們抬頭望向藍(lán)天翱翔而過的候鳥，才知道，對(duì)家的思念又多了一分，但對(duì)于設(shè)計(jì)的追求又近了一步。

楔子 設(shè)計(jì)的故事從這里開始？

蔡?hào)|伯站在實(shí)踐大學(xué)的教室里，看著時(shí)鐘分針與時(shí)針正漸漸的往12的數(shù)字重合。今天是12月31日，一年里的最后一天。原本今天蔡?hào)|伯和朋友們約好準(zhǔn)備去臺(tái)北101慶?？缒?，那里很熱鬧，101大廈每年在一年的最后一天12點(diǎn)鐘聲敲響之際，都會(huì)用五光十色，絢爛無比的煙花秀來迎接新一年的第一刻，給予前來觀看的人以無比的祝福和運(yùn)氣。

然而蔡?hào)|伯看著窗外漆黑的夜色，只剩下鏡子上折射出的自己的倒影。距離Lexus獎(jiǎng)的截至投稿已經(jīng)只剩下8個(gè)小時(shí)的時(shí)間，然而《Fly》這個(gè)產(chǎn)品卻還有性能和結(jié)構(gòu)沒有優(yōu)化好。實(shí)際上他已經(jīng)一天一夜沒有合上眼睛過了。即使在做好了計(jì)劃表，安排好了相關(guān)事宜，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，一件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和想法無時(shí)無刻不在改變。

然而即使教室里只剩下白熾燈的柔光和窗外蟲鳴微弱的聲音伴隨，蔡?hào)|伯還是得打起十二萬分你的精神去支撐自己的生理和身體。

待到天漸漸微亮，人群散去，日歷翻開新的一年開篇，他也終于趕在8點(diǎn)之前，將作品在網(wǎng)站上按下了提交鍵……

而這一年，這個(gè)被命名為《Fly》的捷運(yùn)展示系統(tǒng)獲得了2012年的雷克薩斯（Lexus）獎(jiǎng)，蔡?hào)|伯稱為當(dāng)年年紀(jì)最小的獲獎(jiǎng)?wù)?，也是這個(gè)幸運(yùn)的契機(jī)，讓他帶著自己榮譽(yù)的作品到米蘭去參加展覽。直到在米蘭展上，看到那么多來自世界各地的不同風(fēng)格不同感覺的設(shè)計(jì)，引發(fā)了他內(nèi)心的碰撞和對(duì)設(shè)計(jì)的重新想法。也是從那一次延續(xù)到后來，讓蔡?hào)|伯每一次想到米蘭展上那些讓自己對(duì)于之后的作品有了更多的發(fā)散性思維和方式方法的作品時(shí)刻提醒著他“我要多久才能夠也執(zhí)行到這樣的地步”。

作品《Fly》獲得Lexus (2012)-WINNER

米蘭站上的作品《燭光》是蔡?hào)|伯最難忘的作品，蠟燭印象在LED上面，去吹它的時(shí)候，它會(huì)滅掉，去點(diǎn)它，它又會(huì)亮。透過這個(gè)方式去模擬蠟燭，最主要也是倡導(dǎo)蠟燭的環(huán)保型和回收性。

是我選擇了轉(zhuǎn)折，還是轉(zhuǎn)折選擇我？

蔡?hào)|伯是一個(gè)從鄉(xiāng)下來到臺(tái)北讀書，對(duì)未來充滿期待的學(xué)生。和大多數(shù)小孩一樣，兒童時(shí)期他也曾豪言壯語的表示，自己將來要上全臺(tái)灣最好最牛逼的學(xué)習(xí)?？粗昙o(jì)小小卻雄心壯志的他，不免聯(lián)想到大陸的孩子小時(shí)候都一本正經(jīng)的苦惱將來是上清華還是上北大一樣，認(rèn)真又有趣。

而直到都到了高中，蔡?hào)|伯才意識(shí)到，自己小時(shí)候夸下的?？谟卸嚯y實(shí)現(xiàn)。（這里編者為小蔡?hào)|伯心疼3秒鐘）然，雖然這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)不太可能成真，但努力還是有回報(bào)的，蔡?hào)|伯考上了臺(tái)灣國(guó)立聯(lián)合大學(xué)就讀工業(yè)設(shè)計(jì)。但直到大二，他才從指導(dǎo)老師那里清楚自己的興趣和想法，一個(gè)像制作動(dòng)態(tài)感產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師，一個(gè)不屈于將設(shè)計(jì)只放置為靜態(tài)物品的設(shè)計(jì)師，最終毅然決然的選擇了這個(gè)學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)，追尋著自己的心轉(zhuǎn)學(xué)重新跨專業(yè)選擇媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)。即使這個(gè)舉動(dòng)看不到未來，即使這個(gè)想法不被家人理解和認(rèn)可，但少年狂，氣勢(shì)如狼，不跨出這一步，又怎知腳下是嬋柳還是斷崖？

事實(shí)證明，他摘下了柳條，插柳成蔭。

來到實(shí)踐大學(xué)學(xué)習(xí)媒體傳達(dá)設(shè)計(jì)，對(duì)于蔡?hào)|伯來說，剛開始或許有些吃力。但興趣使然，只要你對(duì)自己做的事情有了興趣并且你從中享受快樂，那么再多的羈絆和阻礙并不算什么。

幸運(yùn)的是，蔡?hào)|伯在這里遇到了他的好搭檔馬慧娟和盧家正，更遇到了他最感激也最愛戴的指導(dǎo)老師，謝大立教授。

蔡?hào)|伯總是不厭其煩的去麻煩謝教授為自己的作品做鑒賞和審核，而得到的最多的反饋就是：“做的還是不夠理想！”但蔡?hào)|伯的每一件作品都會(huì)經(jīng)過教授的無數(shù)次打磨?！八灾灰矣袉栴}就會(huì)去請(qǐng)教他，給了我很多動(dòng)力去完成作品。”

為何如此堅(jiān)持做動(dòng)態(tài)感的設(shè)計(jì)？

我現(xiàn)在做的產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是蠻多的，但當(dāng)時(shí)因?yàn)槲腋蠋熤v說我其實(shí)很喜歡做一個(gè)動(dòng)態(tài)感的東西，不管是產(chǎn)品還是其他方面的設(shè)計(jì)，我都很喜歡做那種可以動(dòng)起來的。目前有許多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)大家都還是喜歡做靜態(tài)的東西，例如風(fēng)扇/杯子等這樣靜置物。我想做動(dòng)態(tài)感的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫的感覺效果與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合。

作品《Fly》其實(shí)也不完全歸類在產(chǎn)品或者是平面。那個(gè)時(shí)候是做一個(gè)捷運(yùn)的動(dòng)態(tài)途徑引導(dǎo)裝置，裝置本身是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范疇，就是透過產(chǎn)品的設(shè)計(jì)概念去包裝它是什么東西，但實(shí)際上它動(dòng)態(tài)的裝置來源于媒體傳達(dá)（就是目前我所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域）。兩方整合出來才有辦法設(shè)想到這種方式，因?yàn)槿绻皇菍W(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)本身，就不會(huì)想想到用動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)引導(dǎo)，而是用產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理念想哪些功能考可以解決問題。

媒體傳達(dá)去填補(bǔ)了這一方的“弱勢(shì)”，填補(bǔ)了原本在產(chǎn)品設(shè)計(jì)沒有提到過的或運(yùn)用過的動(dòng)態(tài)效果去傳達(dá)產(chǎn)品，產(chǎn)生功能。

把動(dòng)態(tài)感，科技可以表達(dá)的與設(shè)計(jì)相結(jié)合， 讓其達(dá)到動(dòng)態(tài)效果。

《Fly》

透過智慧化的指標(biāo)設(shè)計(jì),透過紅外掃描,人臉偵測(cè)技術(shù),辨別車廂內(nèi)人數(shù)多少,并結(jié)合互動(dòng)藝術(shù),以飛翔往返的候鳥,顯示在候車區(qū)的LED面板上。

設(shè)計(jì)，越在地越國(guó)際

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)校和兩個(gè)專業(yè)的打磨，蔡?hào)|伯比其他的設(shè)計(jì)師更多了一項(xiàng)不一樣的技能，就是將傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)傳媒相結(jié)合，創(chuàng)作自己喜歡并為之奮斗的動(dòng)態(tài)感產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

作品《磁墨》可以說就是典型的蔡?hào)|伯作品代表作。

中國(guó)的山水畫總是給人以柔美和韻味著稱，只要稍微注視著水墨畫一會(huì)兒，它就會(huì)帶你進(jìn)入身臨其境的古風(fēng)世界。

蔡?hào)|伯有幸去參加了《當(dāng)代水墨畫藝術(shù)節(jié)》臺(tái)灣展覽片區(qū)，展覽上用很新穎的表現(xiàn)手法例如影像去表現(xiàn)這些作品。讓他印象很深刻的是有一個(gè)作品是用很多個(gè)塑膠袋透過一個(gè)光打入，然后從后面可以看到山那種綿延的感覺，將光打在上面，因?yàn)樗鼤r(shí)間點(diǎn)和空間點(diǎn)控制的很好，所以就能呈現(xiàn)出中國(guó)山水畫那種一筆一鉤、一撇一捺慢慢繪畫和浮現(xiàn)的唯美感。

除了這個(gè)外，其他作品也用了很多復(fù)雜但有趣，出其不意的效果，讓蔡?hào)|伯覺得這種方式和所呈現(xiàn)的效果很美，所以后來就自己去學(xué)習(xí)，運(yùn)用這種感覺和方式。

《磁墨》的誕生就是用機(jī)械和內(nèi)部的磁石相互間的動(dòng)力和組合來完成這幅比較不一樣但很有趣味的“中國(guó)山水畫”。用秒針、分針、時(shí)針代替畫筆，在每一分鐘“畫”出的效果是不一樣的，秒針可能比較快，所以呈現(xiàn)一幅畫的底紋，分針居中，渲染畫的細(xì)致部分，時(shí)針最慢，但點(diǎn)綴的是畫最后的經(jīng)典部分。

產(chǎn)品本身可能會(huì)想要特殊的材質(zhì)去表達(dá)，而媒體傳達(dá)有涉及到許多公共的知識(shí)和元素，所以我將兩者結(jié)合，用磁力為媒介，以東方禪學(xué)的概念借由磁粉在時(shí)鐘內(nèi)的變化來呈現(xiàn)中國(guó)水墨畫般的效果。

中國(guó)的傳統(tǒng)元素加上現(xiàn)代時(shí)鐘產(chǎn)品相結(jié)合的產(chǎn)物，不就是蘊(yùn)含著中國(guó)人對(duì)于上下五千年的古中國(guó)文化的傳承和作為設(shè)計(jì)師對(duì)傳統(tǒng)元素的傳播和改良。

所謂“越在地越國(guó)際”，我們無需去盲目追求現(xiàn)代感和高逼格感。設(shè)計(jì)師真正的意義就是將文化傳承，將元素很好的與設(shè)計(jì)結(jié)合打磨出能夠?yàn)槿祟悗斫鉀Q問題的好設(shè)計(jì)。

《磁墨》

藉由此時(shí)間裝置，以磁立為媒介,藉由磁粉在紙上游移，在時(shí)間的變化當(dāng)中，繪畫出中國(guó)山水畫宣紙上的高低落,讓磁粉在上面游走時(shí),產(chǎn)生山水畫的效果，，磁粉隨之推移，產(chǎn)生出如水墨畫般的效果。

致親愛的你

編者問蔡?hào)|伯，通常做設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)會(huì)喜歡做些什么事情來想問題和放松。答案：吃。

蔡?hào)|伯說他其實(shí)并不是一個(gè)吃貨，但在三星中國(guó)實(shí)習(xí)期間，跟許多大陸的新生代設(shè)計(jì)師們一起吃飯一起玩耍時(shí)，就被帶跑偏了，成為了一個(gè)喜歡吃的的設(shè)計(jì)師?！安?hào)|伯，看你吃飯真的覺得好香好好吃的感覺！”設(shè)計(jì)師朋友們?nèi)缡钦f。

古人常言道，能吃是福。編者看過很多設(shè)計(jì)師有喜歡旅行享受生活，有喜歡自己獨(dú)處享受孤獨(dú)，但喜歡用美食來減壓和創(chuàng)造的，蔡?hào)|伯是第一個(gè)。這也或許是我們?cè)僖淮瘟私庖粋€(gè)設(shè)計(jì)師真實(shí)生活得一面，而不是對(duì)設(shè)計(jì)師對(duì)藝術(shù)者有更多道聽途說的誤解和不理解。

馬上就要畢業(yè)了，雖有諸多的不舍，但也有對(duì)未來美好的憧憬，今后會(huì)往哪個(gè)方向發(fā)展呢？

目前還是想先進(jìn)入公司去磨練自己，去得到更多的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)與不同的人有不一樣的互動(dòng)。例如在三星中國(guó)的時(shí)候，大家會(huì)一起討論，且并不局限在產(chǎn)品當(dāng)中，UI UX也會(huì)一起坐下來討論設(shè)計(jì)，所以你可以從很多不一樣或者不同的人身上去發(fā)現(xiàn)很特別的想法或idea，我自己本人也比較喜歡這種模式。

一開始有說創(chuàng)業(yè)或開工作室，但想先去公司去認(rèn)識(shí)不同的人和體驗(yàn)不同的經(jīng)驗(yàn)，這樣在后面自己積累到一定的程度再去創(chuàng)業(yè)會(huì)比較容易，少走一些彎路。

如果對(duì)5年后的自己說一句話，你想說什么？

致5年后的你，親愛的，請(qǐng)不要停下你的步伐，人生的路程還很遙遠(yuǎn)，而你只是走了第一步而已。每一步我清楚是艱辛是難熬的。但最親愛的你，必須加油，還不能休息。在這浮躁繁華，在這商業(yè)利益，在這一不小心就會(huì)被落下的時(shí)代，趁年輕，請(qǐng)盡情的擁抱苦難和羈絆，“待到山花爛漫時(shí)，方可從中笑”。

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