藝家人訪談設(shè)計師：丁悅花

丁悅花，現(xiàn)為重慶郵電大學一名研究生，專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計。曾入選過上海亞洲平面設(shè)計雙年展、中國國際大學生設(shè)計雙年展、字酷展等的優(yōu)秀獎，參加比賽對于她，就是為了學好東西。創(chuàng)作的時候喜歡聽音樂，看動漫，這對于她來說，是靈感的來源。

藝術(shù)作品《青春》

【藝術(shù)設(shè)計之路的起航】

本科就讀的是園林設(shè)計，由于對藝術(shù)的喜歡，讓她去學習藝術(shù)設(shè)計研究生。對于丁悅花來說，她從來沒有學過畫畫，起初對畫畫是很抵觸的。真正開始接觸畫畫是從13年有一段時間她從基本的線條開始練起，一直練習了四個月。每天都是丁媽媽監(jiān)督著畫畫。且女神草間彌生是她的精神支柱，她畫畫的時候總是先“供奉”一下女神。所以，在設(shè)計上，對他影響最深刻的就是草間彌生和丁媽媽。

除了在學校當助教，丁悅花還在武夷星工作坊實習過。對于這次的實習，她感覺很好~通過這次參加工作坊，她明白了大陸學生跟臺灣學生做設(shè)計的思維貌似就有很大的差別。大陸學生的教育方式偏向于很喜歡聽老師的話，老師做什么，我們就去做什么，乖乖的聽話，臺灣的學生可能是自由發(fā)展。這對她以后的學習之路也啟著一定的幫助。

藝術(shù)作品《鴛鴦舞蝶夢》

【藝術(shù)是縱容設(shè)計的一部分】

丁悅花說，藝術(shù)是個人的愛好，在設(shè)計的方向，藝術(shù)作為輔助。因為設(shè)計，肯定是會加一些藝術(shù)的情感化，這樣作品才能打動別人。

【Q&A設(shè)計問答】

你有一個作品名字是《丑陋的美》，在你眼中，美和丑各是什么樣的呢？丑陋的美又怎么解釋呢？

丑和美，每個人的理解其實是不同的。《丑陋的美》意在表達生活中的一些比較丑陋的現(xiàn)象，但我又覺得這丑中也會參雜著一些美得感覺。比如，一個人外表很丑很丑，但是TA的心靈卻很美，就會給人一種有點美的感覺，這用來揭示看臉時代的看臉時劃分人情況。

藝術(shù)作品《丑陋的美》

你的專業(yè)是藝術(shù)與設(shè)計，按照我的理解，藝術(shù)偏向個人表達，而設(shè)計則是現(xiàn)實向地需要真正去解決問題，看你的參賽經(jīng)歷以及個人作品，應(yīng)該是兩塊都做，對這兩者，你是怎么看的？

我們考研的時候遇到過藝術(shù)是不是設(shè)計，設(shè)計是不是藝術(shù)這個問題，關(guān)于這個問題，就設(shè)計來說，現(xiàn)在也有商業(yè)設(shè)計與非商業(yè)設(shè)計，偏向于商業(yè)的話，設(shè)計就是設(shè)施構(gòu)思和思考；如果用理性和感想的話，藝術(shù)偏向于感性、用來欣賞，設(shè)計偏向于理性、被人所用。

藝術(shù)作品《落葉歸根—繁衍》

未來的發(fā)展方向是什么呢？進入社會，會擔心有落差嗎？商業(yè)與藝術(shù)？

我現(xiàn)在學的研究方向偏向于多媒體，人機交互這塊可能就偏向于UI。進入社會后，也有體會落差，學校和社會它們是相反的兩個世界，在學校的時候，我們心里會有美好的烏托邦，社會就與烏托邦成為兩種極端。

藝術(shù)作品《Do your remember me》

藝術(shù)作品《怒》

藝術(shù)作品《風中起舞》

藝術(shù)作品《盼夏》

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